www.pedagodzyspecjalni.fora.pl

Patrycja

jesteś wielki Smile

aniołeczek;)

hmmmm dzięki Very Happy

piwo za to masz Smile

Mery

tylko tyle ?? :/

GRECKY

Nie narzekaj Smile

Bardzo dużo opowiadał Smile

Mi się wykład podobał Smile

Interesujący był...

Magda

Mi tez sie podobalo, jak dla mnie to facet potrafi nawet nawet zaciekawić Smile

Ale roznie bywa Smile

Takie moje subiektywne zdanie... Very Happy

aniołeczek;)

przynajmniej on jakoś próbuje utrzymać studentów przy życiu na wykładach Very Happy

seba

wykłady u Pieleckiego są git Smile

może i mało notatek, ale jest czego posłuchać. a nie jakieś pieprzeni smutów, co w piątek na wykładzie słyszy się tydzień w tydzień Neutral

.

aniołeczek;)

bez przesady Very Happy

dziś było całkiem znośnie i z pewnością jej to wybaczymy Very Happy

NATALISZONEK

Seba! Jesteś wielki! Smile

Dzięki bardzo! Ja też lubię jego wygłady... ale w śr pojechałam do domu na małą drzemkę, bo nie funkcjonowałam... :]

Judytka · Wysłany: Nie 14:00, 02 Mar 2008 Temat postu:

Coś mało tego...Tylko tyle na specjalnej? Nie wiem bo w tym semestrze byłam tylko na jednym wykładzie Razz

seba · Wysłany: Nie 16:45, 02 Mar 2008 Temat postu:

to źle, że mało?

aniołeczek;) · Wysłany: Nie 16:46, 02 Mar 2008 Temat postu:

jak dla mnie bomba Very Happy

Magda · Wysłany: Czw 21:26, 06 Mar 2008 Temat postu:

Przepraszam, ma ktoś coś z ostatnich ćwiczen? Np definicje zdrowia i choroby..? Cokolwiek?

seba · Wysłany: Wto 9:25, 11 Mar 2008 Temat postu:

pewnie już znalazłać to o co prosiłaś, ale..

Ćwiczenia 3 – 29.02.08

Pojęcie normy (normalności) bywa niekiedy utożsamiane z pojęciem zdrowia, choć posiada znacznie szarszy zakres znaczeniowy i może być rozpatrywane wg różnych kryteriów np. statystycznych, epidemiologicznych (epidemiologia – zakres występowania), rozwojowe, adaptacyjne, społeczno-kulturowe.

Odchylenie od normy występuje wówczas, gdy jednostka odbiega od typowych, najczęściej występujących w danej populacji (sytuacji) zachowań.

Norma przystosowawcza – za jednostkę prawidłowo funkcjonującą uważa się osobę przystosowaną do grupy społecznej, o satysfakcjonujących celach z innymi i samorealizującą się.

Jednostka dobrze przystosowana jest plastyczna w myśleniu, krytyczna wobec siebie i aktywna w rozwiązywaniu problemów.

Uniwersalny model zdrowia wg WHO:
1. zdrowie jest podstawowym prawem człowieka
2. nikt nie powinien być dyskryminowany z powodu swego stanu zdrowia i poziomu funkcjonowania
3. większość ludzi ma taką czy inną „niepełnosprawność”
4. niepełnosprawność jest częścią życia
5. funkcjonowanie może ulec zmianie na poziomie organizmu, jednostki i społecznym, a także znaleźć rozwiązanie na każdym z tych problemów.

zdrowie – pełny dobrostan fizyczny, psychiczny i społeczny, a nie tylko brak choroby lub niedmoagań.

W ujęciu systemowym (holistycznym – wielowymiarowym) organizm człowieka ujmuje się jako żywy system stanowiący niepodzielną całość wzajemnie zależnych elementów (wymiarów) biologicznych, społecznych i psychologicznych. W ujęciu tym zdrowie ujmowane jest w kategoriach dynamicznego procesu ukierunkowanego na przywracanie równowagi organizmu, w związku z nieustannie dokonującymi się zmianami, zachodzącymi zarówno wewnątrz niego jak i w otaczającym środowisku. W sytuacji, gdy dochodzi do utraty zdolności przywracania równowagi i integralności organizmu pojawia się choroba.

Zakres działalności pedagogiki specjalnej wg Grzegorzewskiej:
Pedagogika specjalna zajmuje się rewalidacją, której zadanie obejmuje przywracanie zdrowia jednostce odchylonej od normy i umożliwienia rozwoju fizycznego i psychicznego, kompensowanie różnego rodzaju braków i uszkodzeń, akcje korygowania, usprawniania i dynamizowania wykształcenie ogólne, rewalidację psychiczną jednostki oraz jej uspołecznienie.